История создания Частного учреждения дошкольного образования «Детский сад «Малыш»

Проблема воспитания детей всегда находится в центре внимания всех социальных институтов государства. Социальная сфера детей в домашних условиях, как правило, ограничена рамками домашних дел в помощь взрослым и под их руководством. В то же время в жизни детей большое место должна занимать социализация (игра со сверстниками). В процессе игры и деятельности они познают окружающий мир, приобретают навыки и привычки поведения. В играх формируются навыки коллективизма, закаляется воля, воспитывается дисциплина и работоспособность.

Осознавая, что, с одной стороны, открытие частных детских садов мобилизует рынок дошкольных образовательных услуг, создавая здоровую конкуренцию и обеспечивая вариативность выбора потребителей, а с другой стороны - удовлетворяет запрос родителей на дошкольные образовательные услуги, позволяющие уделять внимание каждому ребенку, раскрывая его индивидуальные способности, в 2014 году было принято решение об открытии Частного учреждения дошкольного образования «Детский сад «Малыш». Несомненными конкурентными преимуществами данного учреждения должны были стать возраст воспитанников – от 1 года до 3 лет, небольшой состав детей в группах и индивидуальный подход к воспитанию и образованию детей.

Первая группа детей раннего возраста в ЧУДО «Детский сад «Малыш» была открыта в ноябре 2014 года по адресу ул. Чернышевского, д.121, в которой до 18 февраля 2015 года оказывались услуги только по уходу и присмотру за ребенком.

Педагогический коллектив ЧУДО «Детский сад «Малыш» в это время активно работал над созданием нормативно-правовой базы образовательной работы; совершенствованием развивающей предметно-образовательной среды в ЧУДО «Детский сад «Малыш» и разработкой Основной образовательной программы дошкольного образования. Итогом этой работы стало получение 18 февраля 2015 года лицензии на право осуществления образовательной деятельности.

Учитывая положительные оценки родителей результатов работы педагогического коллектива, а так же запрос родителей на увеличение числа групп детей раннего возраста в ЧУДО «Детский сад «Малыш» и их адресности, были открыты группы детей по адресам: ул. Беляева, д. 12 (февраль 2016 г.); ул. Сергея Преминина, д.4 (май 2016 г.); ул. Разина, д. 39, ул. Костромская, д.5, ул. Дальняя, д. 20б (сентябрь 2017 г.). Численность воспитанников в настоящее время составляет более 170 человек.

Частное учреждение дошкольного образования «Детский сад «Малыш» функционирует в режиме 12 часового пребывания воспитанников в детском саду: с 7.00 до 19.00. (выходные дни: суббота и воскресенье, праздничные дни).

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования Основная образовательная программа ЧУДО «Детский сад «Малыш», разработанная на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 до 3 лет в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, физическому и художественно-эстетическому развитию.

Особое внимание уделяется формированию культурно-гигиенических навыков и полезных привычек у детей, развитию их интеллектуальных способностей, что способствует улучшению общей и психологической готовности детей к посещению детского сада в возрастном периоде от трех лет. Таким образом, приоритетным направлением деятельности ЧУДО «Детский сад «Малыш» можно считать обеспечение успешной адаптации воспитанников в образовательное пространство муниципальных детских садов в возрасте старше трех лет.

Педагогический коллектив ЧУДО «Детский сад «Малыш» и впредь планирует продолжать работу по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, формирования культурно-гигиенических навыков и полезных привычек; продолжать обогащение развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру и другие формы активности; организовывать консультирование родителей (законных представителей) детей раннего возраста по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формированию оптимального состава игровых средств обучения.